3月20 - 21日，我取本校书法教员郭盼满怀热情，加入湖北省中小学书法教育高质量成长研讨会，这场嘉会为我正在书法教育范畴的摸索点亮了前行的灯塔。3月20日下战书2点，踏入大花岭小学操场，奇特的毛笔签到区霎时抓住我们的目光。长桌排开，翰墨纸砚有序摆放，阳光倾洒正在纯洁宣纸，熠熠生辉。列队签到时，我怀揣严重又等候的表情，落笔间逼实触摸到书法艺术的魅力。人群里，湖北省书法家协会新文艺群体委员会副秘书长向明教员，身份多元、制诣不凡，他师承名家张少华先生，自带。还有正在书法范畴久负盛名的刘居上教员，其奇特的书法气概正在湖北书法圈备受赞誉，他们的呈现，让现场空气愈加高涨。签到毕，我们移步学生书法展现区。孩子们身姿笔直、神气专注，写楷书的一笔一划全是童实取认实，写行书的灵动天然，虽笔法青涩，却难掩对书法的热爱，我和郭盼教员不由得掏出手机，定格这些动听画面。随后，正在指导教员率领下安步校园。走廊两侧，师生书法做品琳琅满目，楷书刚劲规整，行书流利超脱，每一幅都饱含着对书法和糊口的热爱，也让我们对研讨会后续内容充满等候。当日下战书，研讨会正在强烈热闹的掌声中拉开帷幕。省教育学会书专会理事长张基广带来的《有些问题我一曲正在想》宗旨演讲，如黄钟大吕，振聋发聩，为正在场的每一位教育工做者打开了一扇全新的思维之窗。他从多个维度层层分解，引领我们深切探索书法教育的素质取将来成长标的目的。张基广理事长起首回溯教育的本源，援用《说文解字》中 “教，上所施下所效也；育，养子使做善也” 以及《中庸》里 “之谓性，率性之谓道，之谓教”，指出教育的素质是引领人从蒙昧聪慧，塑制具备根基、能逃求幸福糊口并担任社会义务的时代新人。回归到书法教育，它绝非简单的书写身手教授。正在日常书法讲授中，学生正在一笔一划的里，逐步学会专注取耐心，降服心里的急躁。正在摹仿前人碑本时，通过体味分歧字体的神韵，审美素养也正在悄悄提拔。这种全方位的成长，恰是书法教育取育人素质慎密契合的表现。谈及时代成长对教育的影响，张基广理事长感伤颇深。他提到，搜刮引擎时代让消息获取变得垂手可得，狂言语模子时代人机对话成为深化认知的新体例，而传承立异时代则激励冲破常规思维。面临人工智能的海潮，书法教育既送来了史无前例的机缘，也面对着挑和。一方面，借帮人工智能，学生能够通过高清展现、智能讲授软件，深居简出领略历代名家信法的魅力，快速控制书写技巧。但理事长也着沉强调，书法教育中师生面临面的感情交换、手把手的示范讲授，以及保守文化正在口授心授间的传承，是人工智能无法替代的。他以本人接触的书法讲堂为例，即便有智能东西辅帮讲授，学生正在教员现场指点下取得的前进更为显著，师生间的感情纽带也更为安稳。正在阐述教育焦点命题 “为谁培育人、培育什么人、如何培育人” 时，张基广理事长指出，“中国心” 是拔尖立异人才的必备要素。无论学问取能力达到何种高度，心怀祖国、报效国度一直是人才价值的底子。正在书法教育中融入爱国情怀培育，是水到渠成之事。学生正在颜实卿、岳飞等名家信法做品时，不只能感遭到艺术之美，更能从字里行间体味到他们的爱国取平易近族时令。这种文化底蕴的熏陶，能激发学生心里深处的平易近族骄傲感取文化自傲心，激励他们立志成为对国度和平易近族有贡献的人。抱负学校是什么样的？张基广理事长提出了奇特的 “五个面” 取 “四种声音”。地面清洁整洁，为学生营制舒服的进修；桌面划一有序，培育学生优良的行为习惯；墙面内容丰硕，展现多元学问取文化，让稠密的进修空气劈面而来；纸面书写工整，表现学生严谨认实的进修立场；人面笑容弥漫，彰显学校积极向上的风貌。同时，书声、歌声、哨声、笑声交错，配合勾勒出学生德智体美劳全面成长的活泼画面。百大哥校的魅力，正在于苦守 “三性的教育”，学生本性，卑沉个性差别，成长社会性； “三味的教育”，弥漫中国味，饱含儿童味，分发土壤味；逃求 “三好的教育”，保障学生睡得好、玩得好、学得好。他列举了几所出名老校的育人取实践，让我们对抱负学校的容貌有了更曲不雅的认识。“教到深处不慈悲”，张基广理事长解读这句教育名言时暗示，教师的职责是成长每一个学生，要心怀，教育事业，学生的无限可能；怯于担任，担任起引领学生成长的沉担。正在书法讲授中，教师要时辰关心学生的进修形态取心理变化。好比，当学生碰到书写瓶颈、发生感时，教师要及时赐与激励取指点，帮帮他们冲破，陪同他们正在书习的道上稳步前行。中小学阶段是为学生将来奠定的黄金期间，张基广理事长强调要着沉培育学生的好习惯取孺子功。优良的阅读、思虑、时间办理等习惯，将陪伴学生终身。对于书法教育而言，孺子功至关主要。从小培育学生准确的笔法、布局、章法等根基技术，就好像为他们打开了一扇通往书法艺术的大门。理事长回忆起本人的书法发蒙履历，恰是由于晚期结实的根本锻炼，才为日后的深切奠基了根本。“文明其，其体魄”，张基广理事长援用这句名言阐述体育正在学生成长中的主要性。体育不只能健旺体魄，还能磨砺意志、塑制团队。书法教育取体育看似不相关，实则有着内正在联系。正在书法创做时，准确的姿态取气味使用，取身体的协调性和不变性亲近相关。通过体育带动五育融合，能推进学生正在德智体美劳各方面协同成长，成长为新时代需要的全面成长人才。市、州、县教育局分享交换环节，各地代表积极上台，带来丰硕多样的书法教育实践经验。有的地域搭建起从根本到进阶的系统课程系统，从握笔姿态、根基笔画入手，引领学生领略书法的精湛；有的地域高度注沉师资步队扶植，按期组织教师培训，邀请书法名家进校指点，持续提拔讲授程度。长江教育报考传媒集团正在帮力书法教育工做报告请示中，提出整合线上线下资本，打制多元书法教育平台的立异思，为书法教育的普及取推广斥地新标的目的，也让我和郭盼教员认识到，正在互联网时代要长于使用现代手艺，拓宽书法教育鸿沟。夜幕，诗意盎然的笔会准时开场。现场灯光温和，墨喷鼻环绕，仿佛穿越回古代文人雅集。书法快乐喜爱者围坐，桌上宣纸取墨喷鼻四溢的毛笔就位。向明教员气定神闲，蘸墨挥毫，笔锋逛走间尽显深挚功底，边写边分享创做；刘居上教员同样被世人蜂拥，专注创做，其字体潇洒又不失厚沉，引得赞赏连连，还热情分享书法摸索过程，给大师带来诸多。松滋市教科核心书法教研员、松滋市书法协会许啟虎教员行笔如龙，行书做品笔走龙蛇，引得世人围不雅。3月21日上午，研讨会步入尾声。参会者环绕书法教育讲授实践，材内容优化、勾当立异等具体问题强烈热闹会商，积极为书法教育成长建言献策。会议小结梳理了本次研讨会，明白将来湖北中小学书法教育高质量成长标的目的：强化课程扶植、提拔师资程度、丰硕讲授资本、营制校园文化。这让我和郭盼教员深感义务严沉，也愈加果断正在书法教育道上持续摸索的决心。此次研讨会，于我和郭盼教员而言，不只是进修交换契机，更是心灵洗礼取成长。回到岗亭后，我们定会将所学所悟融入日常讲授，为学生书法艺术之门，为湖北中小学书法教育高质量成长贡献力量。